PORQUE HAY AMORES QUE MATAN Y SEGURO QUE NO HABRÁ MUERTE MÁS BONITA

En los tiempos que corren y con nuevas influencias y cambios en la sociedad, el amor se ha transformado en muchas formas, maneras y modos. Pero lo bueno es que siempre hay y cómo dice la comparsa “Los Americanos”: “si muero por amor me sobrará la otra vida”. Aquí os dejo la letra, preciosa.

PROGRAMAS EDUCATIVOS QUE PUEDES USAR EN EL AULA

Los niños aprenden rápido y una de las mejores formas si los mantenemos en el ordenador es enseñarle jugando. Estos  simples programas y juegos educativos para Niños que espero que se los enseñen a sus Hijos o los pongan en la sala de Computo.

KTumberling

KTuberling (también conocido como Potato Guy o Papá Patata) es un sencillo entretenimiento para niños pequeños. Arrastrando y soltando los divertidos elementos (ojos, bocas, narices, etc.) los más pequeños crearán divertidas caras sobre Papá Patata, un pingüino o incluso construir un mini acuario de peces. Interesante para los niños más pequeños

Sebran’s ABC

Sebran’s ABC es un programa gratuito que cuenta con doce juegos para que los más pequeños de la casa, de 4 a 9 años, se diviertan mientras aprenden.

Incluye juegos muy variados y entretenidos; juegos de memoria, de palabras, de matemáticas, de abecedario. Todo el programa se encuentra en español y todos sus elementos están muy cuidados, las palabras, los juegos, el tamaño y la claridad de los gráficos, etc.

Entrado en detalles, cuenta con un ahorcado con palabras “infantiles”, sencillos ejercicios de suma, resta y multiplicación, un juego de memoria de imágenes repetidas y otro en el que deberán “aparejar” la imagen con la palabra que la define, escribir la primera letra de una palabra, lluvia de letras, identificar qué es un dibujo.

GCompris

GCompris es un programa de cómputo educacional con diferentes actividades para niños entre 2 y 10 años de edad. Algunas actividades son como juegos, pero siempre son educacionales. Encontrarás algunas actividades dentro de los siguientes temas:

 Descubriendo la computadora: teclado, ratón, diferentes movimientos del ratón, …
 Algebra: tabla de memoria, enumeración, tabla de doble entrada (balance), imagen espejo, …
 Ciencia: El canal, El ciclo del agua, El submarino, …
 Geografía: Coloca los países en el mapa.
 Juegos: ajedrez, memoria, …
 Lectura: práctica de lectura
 Otros: Aprende a decir la hora, Rompecabezas de pinturas famosas, dibujos por vectores, …

En total, GCompris comprende mas de 100 actividades y evoluciona constantemente. GCompris es Software Libre, por lo tanto tienes la posibilidad de adaptarlo a tus necesidades, o de mejorarlo, y porque no, de compartir tu trabajo con niños de todo el mundo.

VERDADES DE LA VIDA…

Precioso pasodoble de la comparsa “Los duentes coloraos”, en la que habla la vida de un hombre después de la muerte de su mujer, es uno de los mejores pasodobles de este año espero que os guste y ya me contaréis que tal, Un saludo.

LOS JUEGOS TAMBIÉN CUENTAN COMO RECURSO EDUCATIVO.

Los juegos son un importante recuro para el aula si se usan adecuadamente y con objetivos claros. Para ello se deben de seguir una serie de consejos a la hora de elegir y de  programar una sesión en el aula con juegos como por ejemplo antes compruebe las características de la sala de informática.

Este tipo de entornos puede ser idóneo para aquellos alumnos más pragmáticos, que prefieren experimentar a repetir maquinalmente información. Dicha experiencia les permitiría una mejor comprensión de conceptos que, de lo contrario, pueden considerar complicados o aburridos.

Los videojuegos fomentan una colaboración real entre usuarios y, aun cierto nivel, es similar a los entornos de aprendizaje colaborativo o entornos de trabajo colaborativo, en los que los participantes comparten información y aprenden de los demás (los entornos de trabajo colaborativo asistidos por ordenador, por ejemplo).

Los videojuegos multijugador desarrollan tanto la competitividad como la colaboración, motivan a los jugadores a unirse en equipos (o clanes) y competir contra otros equipos. Por ejemplo, en los juegos de rol multijugador masivos en línea (MMORPGs), los jugadores pueden crear equipos, compartir información mediante voz o texto y aprender observando a otros jugadores. Los principiantes pueden aprender de sus compañeros y mejorar sus habilidades

los videojuegos pueden tener un impacto emocional en los jugadores, pueden mejorar su autoestima (con la supervisión adecuada) y permitirles participar en actividades sociales. Jugar puede tener un efecto apaciguador para aquellos participantes que en otro tipo de actividades de ocio (ver películas, por ejemplo) sienten una gran variedad de emociones, pero en un entorno seguro y controlado. Las emociones con los videojuegos pasan por la alegría, la empatía, enfado, la frustración o el triunfo. Esta sucesión de emociones hace que los jugadores se mantengan inmersos en el juego. Asimismo, algunos estudios han demostrado que las emociones permiten memorizar procesos, especialmente si el contenido o el tono emocional del material que debe aprenderse corresponden con las emociones del estudiante. Inducir diversas emociones al jugador hace que los videojuegos permitan hacer recordar más intensamente hechos y participar así en el proceso cognitivo. Los videojuegos pueden mejorarla autoestima de los jugadores. Para ello, el éxito debe estar a su alcance (posibilidad de ganar ),asegurándose de que la curva de aprendizaje se adapta a sus habilidades y aportando comentarios sobre su progreso.

Algunos de sus beneficios son:

Los videojuegos incluyen diversos beneficios pedagógicos:

·        Pueden desarrollar habilidades cognitivas, espaciales y motoras y mejorar las habilidades en las TIC.

·        Se pueden enseñar hechos (conocimientos, memorización, repeticiones), principios (relación causa-efecto) y resolución de problemas complejos y aumentar así la creatividad o aportar ejemplos prácticos de un concepto y reglas que son difíciles de ilustrar en el mundo real.

·                    Pueden ser muy útiles a la hora de realizar experimentos peligrosos en la vida real, como es el uso de compuestos químicos tóxicos. A pesar de sus características pedagógicas, no todos los juegos se diseñan con ese objetivo pero todos incluyen cualidades pedagógicas para incitar y promover las habilidades cognitivas de los estudiantes. La premisa de los videojuegos es aprender practicando.

¡PADRE NO HAY MÁS QUE UNO¡

Bonitos consejos los que dicen la letra de este pasodoble de la comparsa “Las noches de bohemia” sobre un padre a su hijo, bien es cierto que la educación es tarea de la escuela pero sobretodo de los padres quienes son una importantísima herramienta para hacer de los jóvenes de hoy en día hombres y mujeres de bien. Un saludo espero que os guste tanto como a mí.

¡Impresionante letra sobre los profesores!

Pedazo de pasodoble el que cantó la comparsa “Medio Siglo” en el teatro Falla en 2010, haciendo un homenaje a los profesores y a los abusos que hoy en día marcan tanto las profesiones de algunos maestros. En esta magnifica letra hacen referencia a la falta de respeto que existe actualmente en las aulas y en cómo han cambiado los tiempo.

También hacen un comentario sobre el gobierno y el plan de formación de los profesores 2.0, en el cual le daban a cada niño un ordenador. Finalmente este plan fue derogado  debido a su coste y a su poco éxito. Bien es cierto que hoy en día tenemos que formarnos continuamente en las tics para no quedar obsoletos ante el avance de las nuevas tecnologías, pero también hay que decir que muchas veces los medios y la formación de los profesores no es la adecuada para enfrentarse a estos retos.

Combinando mi afición a los carnavales de Cádiz os dejo este pedazo de pasodoble para que lo disfrutéis y podáis reflexionar sobre lo que en él se dice, espero que os guste.

¡PARA QUE LUEGO DIGAN QUE ESTA PROFESIÓN ES DE RISA!

En numerosas ocasiones cuando estas con gente reunida y me preguntan que he estoy estudiando, contesto “Maestra de Infantil”, la mayoría de la gente le sale una sonrisa y me dicen “ah bueno…entonces no está mal”. Siempre pregunto por qué me dicen eso y  me responden que la mayoría de los universitarios que hoy estudian magisterio, es porque es una carrera “bastante fácil” en la que “se gana mucho” y se “trabaja poco”.

Actualmente sabemos que la educación Española pasa por difíciles momentos debido a los recortes, a la crisis económica y al gran número de despidos producidos.

A toda esa gente que siempre se cachondea de porque me voy a dedicar tarde o temprano el resto de mi vida a la enseñanza le contesto con este vídeo, que refleja la gran labor que actualmente hacemos los docentes y que no se nos valora y se nos saca el partido que en otros países hacen, para que se den cuentan de que verdaderamente y en especial las maestras de infantil tenemos en nuestras manos el futuro de nuestro país.

LAS TIC´S EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

En numerosas ocasiones el hecho de introducir las tics en el aula de infantil, para muchos profesores resulta algo dudoso e incluso desconcertante por diversas razones como por ejemplo puede ser, que algunos docentes no saben que recursos utilizar, o no se siente lo suficientemente alfabetizados para poder manejar ciertos programas o recursos.

Navegando por internet he encontrado esta maravillosa presentación de Roció Cabanillas Magro en el que te explica la importancia de las tic en el aula de infantil, que beneficios produce, qué se trabaja con ellas, cómo diseñamos un rincón del ordenador en el aula, las diferentes formas de agrupamientos, cómo puede ser utilizado como material de apoyo en otras áreas, las aportaciones que tienen para los alumnos, los docentes y las familias; los tipos de software que se utilizan, etc.

A continuación os dejo en el enlace y espero que sirva para aclarar algunos conceptos y dar algunas ideas como a mí me las ha dado.

 http://www.slideshare.net/mrocio/uso-didctico-de-internet#btnNext

RECURSOS TIC EN INFANTIL: PROGRAMAS PARA LA REALIZACIÓN DE CUENTOS DIGITALES.

1.             Storybird

Storybird es una original e innovadora pero sencilla herramienta on line que nos permite crear y distribuir cuentos o historias infantiles de forma colaborativa. A partir de las ilustraciones de diferentes artistas facilitados en la página Web, puedes crear tus propios cuentos con un editor completamente visual. Además, estos cuentos pueden ser posteriormente editados de manera colaborativa, enviados, compartidos y visualizados desde diversos canales tecnológicos, como el ordenador, la TV o el teléfono móvil.
También se puede disfrutar de un buen rato leyendo los cuentos que hay publicados por otros autores y que son resultado de la utilización del programa.

2.Green 
El diseño final de los cuentos es impecable y resulta una gran oportunidad para hacer volar la imaginación literaria y creativa, al tiempo que se hace uso de las Tics, lo que nos proporciona una motivación añadida.
A nivel organizativo, esta aplicación se encuentra estructurada por apartados. Uno de ellos corresponde al de crear y en él tiene lugar la elaboración de diversos cuentos por parte del autor. Gracias a su ingenio e imaginación se pueden crear cuentos muy divertidos, fantásticos y reales.

El autor podrá elegir entre varios dibujos, sus favoritos, para que pasen a formar parte de su obra creativa. Además podrá adherir un texto personal correspondiente a la historia del cuento.
Otro apartado que nos encontramos es el de leer. En él, todo el mundo puede leer las diversas obras literarias que han sido creadas por los usuarios de esta aplicación.

Es una manera divertida y actual (mediante las TICs) de iniciar a la lectura a los más pequeños. Cabe señalar que los mismos autores especifican el nombre de su obra y la edad a la que va dirigida, para conseguir una lectura lo más adecuada posible a las características individuales de los más pequeños. Todas las creaciones poseen un tablón a disposición de quienes lo soliciten donde se puede incluir la opinión personal, las felicitaciones o incluso una crítica constructiva sobre la obra literaria que ha sido creada.
Y por último, nos encontramos con el apartado del tour. Se caracteriza por una explicación audiovisual de la aplicación. En ella se explicitan los diferentes apartados que componen la aplicación, la lectura de una obra, los pasos a seguir para crear un cuento y publicarla en la web. Además de los apartados citados anteriormente, cabe decir que esta aplicación presta una sección de ayuda a padres, maestros, alumnos, etc.

A nivel personal y como futura docente, lo considero un recurso muy enriquecedor porque nos permite aplicar las nuevas tecnologías y utilizar métodos de enseñanza que no se asimilan al método estructural y clásico. Aproxima a los niños hacia las tecnologías y hacia una toma de contacto con lared.
Del mismo modo, resulta una herramienta útil para que puedan entrar en contacto con la lecto-escritura a través de la creación de cuentos. De esta forma, ellos serán los creadores de multitud de historias, desarrollando su imaginación y reforzando su confianza. Es una forma innovadora para que jueguen con palabras e imágenes a edades tempranas. Con ella, los niños descubrirán una nueva forma de lectura y de narración. Será una aproximación más lúdica y divertida al mundo tanto de la lectura como de la escritura mejorando, de esta manera, su comunicación y enriqueciendo del lenguaje.
Además, este programa fomenta el trabajo colaborativo y permite conectar o establecer un vínculo afectivo entre padres-hijos y alumnos-profesores.
Por otra parte, podemos disfrutar de esta aplicación gratuitamente online y nos proporciona la seguridad de que los niños no pueden leer ningún Storybird inadecuado, puesto que todos los cuentos son revisados previamente a su publicación. Siendo así, en el caso de que el material no sea adecuado, será eliminado. En definitiva, se trata de un recurso de apoyo hacia el aprendizaje de la lectoescritura alternativo a los tradicionales y un medio claramente motivador para hacer más interesante la temática con la utilización de las Tics, asegurándonos la participación activa de nuestros alumnos en su propio aprendizaje

ANIMACIÓN A LA LECTURA PARA NIÑOS.

La actividad de leer y contar cuentos es un momento mágico durante el cual el niño puede relajarse y escuchar o participar de forma activa. El contacto cotidiano con los libros y  la posibilidad de disfrutar con su lectura despierta en los niños el deseo y la motivación por leer. Por eso, tanto padres como maestros debemos ofrecer al niño la posibilidad de descubrir por sí mismo o con ayuda de un adulto, el placer de la lectura, para conseguir que se familiarice con los libros y los asocie a una experiencia positiva y enriquecedora.
Actualmente, el mercado ofrece una gran variedad de libros, pero en este caso, os voy a presentar uno muy especial que destaca por su originalidad y ternura.

Mamá de qué color son los besos. ELISENDA QUERALT. Está destinado a un público de entre 4 y 8 años.

Es un cuento muy dulce donde una mamá le cuenta a su hijo Pablo que los besos pueden ser de muchas formas y colores y que cambian de color según lo que nos quieren decir: cargados de vitaminas y vitalidad los de color naranja; bromistas y juguetones son los de color rojo; amarillos los que brillan como el sol; suaves y esponjosos, llenos de amor son los besos azules… ¿cómo serán los besos por las noches?
El libro presenta un relato breve acompañado con ilustraciones de gran calidad y expresividad. Realmente es un libro imprescindible para trabajar los sentimientos y la afectividad.
No sólo lo pueden utilizar los padres, también es aconsejable que los maestros introduzcan estos libros en la escuela, en los rincones de lectura, bibliotecas, etc. Con él los niños van a aprender y experimentar muchas cosas, pero sobre todo van a entender la importancia de comunicarse con los demás y de expresar sentimientos, ayudando a crear lazos afectivos, tan importantes en estas edades. Por último, cabe resaltar el enfoque coeducativo que plasma la historia. Es muy importante hacer ver a los niños que expresar sentimientos es algo natural y no tiene que ser un comportamiento característico y exclusivo de las niñas. En este sentido, se pueden realizar actividades en el aula enfocadas en la coeducación.

A continuación os presento un vídeo donde podréis disfrutar de este magnífico cuento infantil.

La importancia de la música en la educación infantil

Tras navegar por la red buscando nuevas cosas para mi blog, he encontrado esta página web vasca www.deia.com. En ella he encontrado un maravilloso artículo de opinión sobre la importancia de la música en educación infantil.

Aquí os dejo el enlace para que  podáis leer el artículo completo y si os animáis me dais vuestra opinión. :)

http://www.deia.com/2012/11/17/sociedad/la-importancia-de-la-musica-en-laeducacion-infantil

¿QUÉ BAILAMOS?

Generalmente  a la edad de 3 años o 4 años a los niños se le apuntan actividades extra-escolares para reforzar algunos conocimientos en clase (clase de inglés, francés, informática…) o también algunas de motivación como puede ser fútbol  tocar algún instrumento, etc.

El baile es una buena actividad extra escolar en la cual podemos trabajar con los alumnos muchas de las cualidades que se enseñan hoy en la escuela. Si se empieza con edades tempranas hay muchos tipos de danzas que se pueden enseñar desde estas etapas y que pueden seguir sus enseñanzas hasta las edades adultas, si no sabes que tipos de danzas son apropiadas para aprender aquí dejo algunos ejemplos:

DANZA CREATIVA Y BALLET INFANTIL:

Danza Creativa: Para niños de 4 a 5 años.

Danza Infantil: Para niños de 6 a 7 años.

A esta edad los niños aprenden a través del juego, los sonidos, la imaginación y la imitación. Gustan mucho de los ritmos y adquieren con facilidad y rapidez nuevos hábitos. Desarrollan la memoria y el vocabulario. Su poder de atención y perseverancia todavía es limitado y de breve duración. En el aspecto físico, su cuerpo está creciendo y cambiando constantemente: es un cuerpo muy flexible que necesita un atento cuidado postural, reforzar la coordinación, la destreza, la lateralidad y el sentido del espacio a través de una correcta actividad psicomotora. Los niños disfrutan a la vez que aprenden las pautas y reglas de una disciplina educativa y saludable.

BALLET INICIACIÓN:

Entre los 8 y 10 años, los alumnos aprenden los primeros movimientos y el vocabulario básico del ballet. Es la base técnica de todo tipo de danza teatral, la que construye las líneas del movimiento, eje y equilibrio, colocación y coordinación, flexibilidad y gracia. A partir de los 10 años ya habrán alcanzado casi completamente el desarrollo psicomotor y definido en cuanto a sus gustos artísticos: es el momento de elegir entre los variados estilos de danza que ofrecemos en el Centro.

CLÁSICO ELEMENTAL, MEDIO y AVANZADO:

En los niveles elemental y medio se va adquiriendo una técnica clásica más depurada, con frases de movimientos más complejas, incluyendo giros, saltos y trabajo sobre las zapatillas de punta. La expresión del movimiento y la interpretación de frases danzadas destacarán para perfeccionar el aprendizaje.

 DANZA CONTEMPORÁNEA:

La danza contemporánea permite un alto desarrollo de la creatividad y una mayor libertad en los movimientos. La conciencia del cuerpo y sus posibilidades de espacio, tiempo y dinámica son características de este estilo. Sin ser tan estricta como el ballet, aporta sus propias técnicas: Graham, Cunningham, Limón, Horton, Release…

DANZA MODERNA:

La danza jazz no es tan romántica como el ballet, ni tan reflexiva como la contemporánea. El movimiento del jazz es sensual, por lo que el alumno debe sentirse a gusto con él. Jazz y ballet comparten vocabulario, pero el jazz tiene además el suyo propio. Esto hace recomendable que quien empieza en el jazz tenga algún conocimiento de danza clásica o contemporánea.

ESTILOS: street dance / hip-hop / funky / modern-jazz / musical

FLAMENCO:

El flamenco es un género musical y de danza que se originó en Andalucía en el siglo XVIII, que tiene como base la música y danza andaluza. Es un baile muy expresivo y cada parte del cuerpo ha de moverse de forma coordinada: los pies, las piernas, las caderas, el torso, los brazos, las manos, los hombros, la cabeza…

SEVILLANAS:

Las sevillanas son el baile típico de Sevilla, sobre todo en su Feria de Abril, pero se bailan durante todo el año en toda España y cada vez más en el extranjero. Son cuatro y se bailan a cualquier edad y por parejas. Son muy divertidas y fáciles de aprender.

Fusión de razas

Estupenda fusión de tango y flamenco acompañado con la guitarra del Gran Paco de Lucía, espero que os guste.

¡Tengo buenas razones para defender la música.!

Dentro de las aulas, la música no debe ser sólo un repertorio de canciones de infantil con  las que amenizar nuestras fiestas, sino  que es también  un espacio lúdico donde poder sumergirse y aprender a exteriorizar sentimientos y sensaciones. La música no es solamente expresión artística, sino que es un elemento esencial para lograr el equilibrio afectivo, sensorial, intelectual y motriz.

la música provoca en los niños:

1. Aumento de la capacidad de memoria, atención y concentración de los niños.

2. Mejora la habilidad para resolver problemas matemáticos y de razonamiento complejos.

3. Es un manera de expresarse.

4. Introduce a los niños a los sonidos y significados de las plabras y fortalece el aprencizaje.

5. Brinda la oportunidad para que los niños interactúen entre sí y  con los adultos.

6. Estimula la creatividad y la imaginación infantil.

7. Al combinarse cone l baile, estimula los sentidos, el equilibrio, y el desarrollo muscular.

8.Provoca la evocación de recuerdos e imágenes con lo cual se enriquece el intelecto.

9.Estimula el desarrollo integral del niño, al actuar sobre todas las áreas del desarrollo.

Es por todo esto, que en la escuela no debemos desaprovechar cualquier ocasión para convertir la educación musical en una práctica habitual y continua con los más pequeños,considerando además, que la música es algo "magico" que suele gustar mucho a los niños y niñas en estas etapas.